为加强教师教育品牌建设，在习近平总书记“四有”好老师标准的指导下，10月21日，教育科学学院“一院一品”学生工作特色项目——“卓越教师涵养行动”推进会在三教402教室举行，教科学院学工办成员、各班班长团支书、学生干部代表和卓越教师涵养行动全体学员等共计200余人出席了推进会。
推进会上，对卓越教师涵养行动涌现出来的优秀学员进行了表彰，该院党委副书记叶芜为就“卓涵行动是什么、为什么要开展、怎么开展及其预计成效”四项问题进行了阐述，同时希望卓涵学子增强师范生成才的紧迫感，拥有自我成才意识，实现“要我学”到“我要学”的转变。2014级小学教育1班曾秀妹，2015级小学教育1班金沙沙，2016级教育学岳妍妍分别代表高级班、中级班和初级班学员发言。
据了解，卓越教师涵养行动具体以卓涵班建设为主要运行方式和载体，坚持 “卓越进取，自我培养，自我提高”的理念，实行“自愿加入，自我淘汰”的方式，从利于同学身心健康、团结和谐、积极进取的角度出发，提升师范生的基本涵养。该班运转时间已持续三年，由最早的“卓培班”成长到“卓涵班”，现有“高级班、中级班、初级班”三个梯度，目标定位和服务面向教科学院全体学生。
